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NO TENGO PALABRAS PARA DESCRIBIR LA EMOCIÓN QUE HE SENTIDO HOY CON MIS NIÑOS Y NIÑAS EN EL TEATRO. SIN DUDA ALGUNA SON VIVENCIAS Y MOMENTOS COMPARTIDOS QUE NI ELLOS NI YO OLVIDAREMOS JAMÁS.

EN PRIMER LUGAR, QUIERO AGRADECEROS A TODAS LAS FAMILIAS EL ESFUERZO QUE HABÉIS HECHO PARA QUE LOS VERDADEROS PROTAGONISTAS DE TODO ESTO, QUE SIN DUDA ALGUNA, SON MIS ALUMNOS Y ALUMNAS ESTUVIERAN ESPECTACULARES ESTA MAÑANA. NO SÓLO POR LOS DISFRACES Y LO BIEN CARACTERIZADOS QUE IBAN, SIN DUDA ALGUNA ME HABÉIS SORPRENDIDO ESTABAN AUTÉNTICOS; SINO POR LO BIEN QUE HAN ACTUADO EN TODO MOMENTO, LO SERIOS QUE HAN ESTADO, LA MEMORIA QUE TIENEN, EN NINGÚN MOMENTO HAN DUDADO A LA HORA DE HABLAR. ¿QUÉ MÁS SE LES PUEDE PEDIR A UNOS NIÑOS Y NIÑAS DE 5 AÑOS?. 

Y POR OTRO LADO, TAMBIÉN QUIERO AGRADECERLES A ELLOS LO BIEN QUE SE HAN PORTADO Y LO BIEN QUE LO HAN HECHO. A PESAR DE QUE ESTABAN NERVIOSOS, CREO QUE HA SIDO UNA EXPERIENCIA MUY ENRIQUECEDORA PARA ELLOS. HAN APRENDIDO A ACTUAR, A RESPETAR AL COMPAÑERO, A AYUDARLO CUANDO ALGO SE LE OLVIDABA,... UN MONTÓN DE CONOCIMIENTOS Y VALORES QUE SIN DUDA ALGUNA LOS VAN ENRIQUECIENDO COMO PERSONAS.

MUCHÍSIMAS GRACIAS Y ENHORABUENA.



LLEGAMOS A LA ÚLTIMA SEMANA DEL PRIMER TRIMESTRE, UNA DE LAS SEMANAS MÁS EMOTIVAS Y ESTRESANTES DEL CURSO: EL ALUMNADO ESTÁ MUY EMOCIONADO PORQUE LLEGA LA NAVIDAD, QUE ES LA ÉPOCA QUE MÁS LES GUSTA, TENEMOS LA FUNCIÓN DE NAVIDAD, RECOPILAN TODOS LOS TRABAJOS REALIZADOS DURANTE EL TRIMESTRE, Y ESTÁN, POR UN LADO CONTENTOS PORQUE LLEGAN LAS VACACIONES PERO TAMBIÉN UN POCO TRISTES, PORQUE VAN A ESTAR UN TIEMPO SIN COLE. 

LO CIERTO ES QUE ES UN MES MUY INTENSO PARA ELLOS, SIN DUDA ALGUNA LA NAVIDAD ES PRECIOSA SI LA COMPARTES CON ELLOS: TE TRANSMITEN SUS EMOCIONES, SUS INQUIETUDES, SUS DUDAS SOBRE PAPA NOËL O LOS REYES MAGOS, CREEN EN ELLOS Y LOS ESPERAN CON ENTUSIASMO, LES ENCANTA REALIZAR TRABAJOS NAVIDEÑOS, PRUEBA DE ELLOS SON LAS ESTRELLAS TAN BONITAS QUE HAN REALIZADO EN CASA Y QUE NOS HAN SERVIDO PARA DECORAR LA CLASE. 

ESTOS DÍAS LO PRIMERO QUE HACEN EN CUANTO LLEGAN A CLASE ES ACERCARSE A VER EL BELÉN Y SE QUEDARÍAN HORAS MIRÁNDOLO PORQUE LES ENCANTA. LES ENCANTA VER LA CLASE DECORADA Y PIDEN MÁS Y MÁS. SIN DUDA ALGUNA LA NAVIDAD TIENE ALGO MÁGICO PARA LOS NIÑOS Y NIÑAS. 

APROVECHO PARA RECORDARLES A TODAS LAS FAMILIAS QUE LA FUNCIÓN DE NAVIDAD ES EL MARTES 18 A LAS 10:00 HORAS Y QUE LA REPETIMOS PARA EL ALUMNADO DEL COLEGIO EL MIÉRCOLES 19 A LA MISMA HORA. ASÍ PUES, DEBEN VENIR DISFRAZADOS AL COLEGIO LOS DOS DÍAS. 

EL ÚLTIMO DÍA DE COLEGIO, EL VIERNES 21 DE DICIEMBRE, IREMOS TAMBIÉN A LA CASA DE LA MÚSICA PERO ESTA VEZ A VER LA FUNCIÓN QUE LOS NIÑOS DEL PRIMER CICLO HAN PREPARADO PARA LA NAVIDAD Y DESPUÉS VOLVEREMOS A CLASE DONDE LOS NIÑOS Y NIÑAS TENDRÁN UNA VISITA MUY ESPECIAL. TAMBIÉN HAREMOS NUESTRA PEQUEÑA FIESTA DE NAVIDAD Y FINALMENTE LES ENTREGARÉ LAS NOTAS. 

APROVECHO DESDE AQUÍ PARA PEDIRLES QUE AQUELLOS QUE GRABEN LA FUNCIÓN DE NAVIDAD ME LA PASEN PARA PODER PONERLA EN EL BLOG PORQUE ESTE AÑO YO ESTARÉ DETRÁS DEL TELÓN Y NO PODRÉ HACERLE FOTOS NI GRABARLOS.

FINALMENTE LES DESEO A TODOS/AS UNA FELIZ NAVIDAD Y UN PRÓSPERO AÑO NUEVO 2.013.







AYER EN CLASE TRABAJAMOS VARIOS ASPECTOS DE LA CONSTITUCIÓN ESPAÑOLA. 







EN NUESTRO COLEGIO, EL DÍA CONTRA LA VIOLENCIA DE GÉNERO, ADEMÁS DE TRABAJARLO MEDIANTE DISTINTAS ACTIVIDADES EN CLASE, FUIMOS A LA "CASA DE LA MÚSICA" A VER UNA REPRESENTACIÓN TEATRAL PREPARADA POR LOS ALUMNOS Y ALUMNAS DE 6º DE EDUCACIÓN PRIMARIA.COMO YA SOMOS LOS MAYORES DE INFANTIL AYUDAMOS A LOS DE TRES AÑOS. LA ACTUACIÓN NOS ENCANTÓ. AQUÍ LES DEJO ALGUNAS FOTOS DE ESE DÍA.






EL DÍA 20 DE NOVIEMBRE CELEBRAMOS EN EL COLEGIO EL DÍA DE LOS DERECHOS DEL NIÑO HACIENDO UNA CARRERA SOLIDARIA EN EL PARQUE ANDALUZ. AQUÍ LES DEJO ALGUNAS FOTOS QUE ME MANDÓ JUAN PIEDRA DE ESA CARRERA. APROVECHO PARA DARLE LAS GRACIAS.













ESTE ES EL VILLANCICO QUE ESTAMOS APRENDIENDO EN CLASE PARA CANTARLO EN LA FUNCIÓN DE NAVIDAD DESPUÉS DEL TEATRO. AQUÍ LO PONGO PARA QUE VAYAN PRACTICANDO TAMBIÉN EN CASA.





EL VIERNES ESTUDIAMOS EN CLASE A JOHANN STRAUSS. APRENDIMOS COSAS DE SU VIDA Y OBRA Y BAILAMOS EN CLASE EL VALS. LES GUSTÓ TANTO Y ME PIDIERON QUE LES PUSIERA EL "DANUBIO AZUL" EN EL BLOG.

Johann Strauss II  fue un compositor austriaco conocido especialmente por sus valses, como Danubio azul. Hijo del compositor Johann Strauss I y hermano de los compositores Josef Strauss y Eduard Strauss, Johann II es el más famoso de la familia Strauss. Fue conocido en su vida como "el rey del vals" y a él se debe en gran medida la popularidad del vals en la Viena del siglo XIX. Revolucionó el vals, elevándolo de una danza campesina a una de entretenimiento apta para la Corte Real de los Habsburgo. Sus obras gozan de mayor popularidad que las de sus predecesores, como su padre y Josef Lanner. Algunas de sus polcas y marchas son también muy conocidas, así como su opereta Die Fledermaus (El Murciélago).




EL VIERNES 16 DE NOVIEMBRE HICIMOS LA PRIMERA EXCURSIÓN DE ESTE CURSO AL PARQUE DEL BOTICARIO, QUE SE LLAMA ASÍ PORQUE SU PROPIETARIO ERA BOTICARIO.


El parque “El Boticario”, con una extensión de 14 hectáreas, se encuentra en Los Llanos de la Cañada, a 10 minutos del centro de Almería. 




El gran jardín se divide en cuatro espacios:


-  Jardín árabe. La gran acequia de 40 x 4 metros es un homenaje a nuestros antepasados musulmanes. Alrededor, 6.500 m2 de palmeras, cipreses, frutales, plantas aromáticas, macizos de flores, arbustos...

- Parque forestal. Un lugar destinado al paseo y al ocio de los visitantes. 

- Parque de rocas. Rocas arenosas, arcillosas, yesos, calizas, rocas metamórficas y volcánicas, extraídas de las canteras almerienses.

-Parque botánico.Tres hectáreas representan las especies vegetales más singulares de Almería.

A CONTINUACIÓN LES DEJO ALGUNOS VÍDEOS DE ESTA VISITA.













                                       



ESTA MAÑANA HEMOS VISITADO EL AULA DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 6º DE EDUCACIÓN PRIMARÍA PARA VER EL FUNCIONAMIENTO DE LAS PIZARRAS DIGITALES Y PARA EXPLICARLES QUÉ ES EL  "CORREO ELECTRÓNICO". ADEMÁS, HEMOS APROVECHADO PARA QUE TODOS/AS VEAN EL BLOG DE LA CLASE (YA QUE ALGUNOS NO TIENEN INTERNET EN CASA) Y PARA ENSEÑARLES LA CANCIÓN QUE VAMOS A TRABAJAR PARA LA CELEBRACIÓN DEL "DÍA DE LOS DERECHOS DEL NIÑO". PERO ANTES DE PONERLES LA CANCIÓN PARA QUE LA PRACTIQUEN, UN POQUITO DE INTRODUCCIÓN AL TEMA. 

El 20 de Noviembre se celebra el Día de los Derechos del Niño. 
Todas las efemérides que aporten un componente motivador, que permitan la globalización de los contenidos en torno a centros de interés o que impliquen el desarrollo de actitudes, valores y competencias básicas, pueden y deben trabajarse sistemáticamente en el aula, en el ciclo y en el centro.

Mi deseo es aportar algunas ideas que sirvan de guía, susceptibles de ser adaptadas y que sirvan de referente para crear otras nuevas, porque: "El medio mejor para hacer buenos a los niños es hacerlos felices." - Oscar Wilde.


¿Por qué se celebra el dia del niño?
La celebración del Día del Niño y la Niña se remonta al año de 1924, cuando la Liga de las Naciones, precursora de las Naciones Unidas, estableció que "la humanidad les debe a los niños lo mejor que tiene para ofrecer". Desde entonces, se les honra en una celebración internacional.

Desde entonces, se convocó a la celebración internacional para honrar a los niños y las niñas. Posteriormente, en 1948, las Naciones Unidas, aprobaron una segunda Declaración de los Derechos del Niño. En 1959, la Asamblea General autorizó una tercera Declaración de estos Derechos, más detallada que las anteriores, y en 1979, Año Internacional del Niño, el Gobierno de Polonia propuso agregar a la Convención de 1959 diez puntos sobre la ejecución de la declaración.
Finalmente, en 1989, la Asamblea General de las Naciones Unidas aprobó la Convención sobre los Derechos del Niño por unanimidad y el 2 de septiembre de 1990, el tratado entró en vigor con fuerza legal para todos los Estados que lo ratificaron.
Esta es la Declaración Universal de los Derechos del Niño aprobada por la Asamblea General de las Naciones Unidas, el 20 de noviembre de 1959.
DECLARACIÓN UNIVERSAL DE LOS DERECHOS DEL NIÑO
1. El niño disfrutará de todos los derechos enunciados en esta declaración. Estos derechos serán reconocidos a todos los niños sin excepción alguna ni distinción o discriminación por motivos de raza, color, sexo, idioma, religión opiniones políticas o de otra índole, origen nacional o social, posición económica, nacimiento u otra condición, ya sea del propio niño o de su familia.
2. El niño gozará de una protección especial y dispondrá de oportunidades y servicios, dispensado de todo ello por la ley y por otros medios, para que pueda desarrollarse física, mental, moral, espiritual y socialmente, en forma saludable y normal, así como en condiciones de libertad y dignidad. Al promulgar leyes con este fin, la consideración fundamental a que se atenderá será el interés superior del niño.
3. El niño tiene derecho desde su nacimiento a un nombre y a una nacionalidad.
4. El niño debe gozar de los beneficios de la seguridad social. Tendrá derecho a crecer y a desarrollarse en buena salud: con este fin deberán proporcionarse, tanto a él como a su madre, ciudadanos especiales, incluso atención prenatal y postnatal. El niño tendrá derecho a disfrutar de alimentación, vivienda, recreo y servicios médicos adecuados.
5. El niño física o mentalmente impedido o que sufra algún impedimento social debe recibir el tratamiento, la educación y el cuidado especiales que requiere su caso particular.
6. El niño, para el pleno y armonioso desarrollo de su personalidad, necesita amor y comprensión. Siempre que sea posible, deberá crecer al amparo y bajo la responsabilidad de sus padres y, en todo caso en un ambiente de afecto y de seguridad moral y material; salvo circunstancias excepcionales, no deberá separarse al niño de corta edad de su madre. La sociedad y las autoridades públicas tendrán la obligación de cuidar especialmente a los niños sin familia, o que carezcan de medios adecuados de subsistencia. Para el mantenimiento de los hijos de familias numerosas, conviene conceder subsidios estatales o de otra índole.
7. El niño tiene derecho a recibir educación que será gratuita y obligatoria por lo menos en las etapas elementales. Se le dará una educación que favorezca su cultura general y le permita, en condiciones de igualdad de oportunidades, desarrollar sus aptitudes y su juicio individual, su sentido de responsabilidad moral y social y llegar a ser un miembro útil de la sociedad.
El interés superior del niño debe ser el principio rector de quienes tienen la responsabilidad de su educación y orientación: dicha responsabilidad incumbe, en primer término, a sus padres.
El niño debe disfrutar plenamente de juegos y recreaciones, los cuales deberán estar orientados hacia los fines perseguidos por la educación; la sociedad y las autoridades públicas se esforzarán por promover el goce de este derecho.

8. El niño debe, en todas las circunstancias, figurar entre los primeros que reciban protección y socorro.
9. El niño debe ser protegido contra toda forma de abandono, crueldad y explotación.
No será objeto de ningún tipo de trata.
No deberá permitirse al niño trabajar antes de una edad mínima adecuada; en ningún caso se lo dedicará ni se le permitirá que se dedique a ocupación o empleo alguno que pueda perjudicar su salud o educación, o impedir su desarrollo físico, mental o moral.

10. El niño debe ser protegido contra las prácticas que puedan fomentar la discriminación racial, religiosa o de cualquier otra índole. Debe ser educado en un espíritu de comprensión, tolerancia, amistad entre los pueblos, paz y fraternidad universal, y con plena conciencia de que debe consagrar sus energías y aptitudes al servicio de sus semejantes.
Comienzo colgando algunos videos que pueden servir tanto de motivación, presentación de contenidos y ampliación.




A CONTINUACIÓN LES PONGO LA CANCIÓN QUE ESTAMOS PRACTICANDO EN CLASE. 







YA HEMOS TERMINADO DE TRABAJAR CON LA LETRA "P". LA HAN LEÍDO Y ESCRITO. YA SON CAPACES DE LEER PALABRAS SENCILLAS Y ESCRIBIRLAS. ESTE FIN DE SEMANA SE HAN LLEVADO COMO TAREA LEER LA FICHA NÚMERO 2 DE LECTURA Y RECORTAR LAS MASCOTAS.
ES MUY IMPORTANTE REFORZAR LOS APRENDIZAJES EN CASA. 

AQUÍ LES DEJO EL VÍDEO Y LA CANCIÓN DE LA "P".





COMO YA SABÉN EL VIERNES TUVIMOS QUE SUSPENDER LA EXCURSIÓN AL "PARQUE DEL BOTICARIO" DEBIDO A LA LLUVIA. EL ALUMNADO SE QUEDÓ UN POCO TRISTE PERO LO COMPRENDIÓ. 
EN CUANTO VEAMOS QUE EL TIEMPO MEJORA, LES INFORMARÉ DEL DÍA DE LA EXCURSIÓN.

UN SALUDO.


COMO YA SABÉIS LA SEMANA QUE VIENE SE CELEBRA HALLOWEEN. EN CLASE HEMOS APRENDIDO ESTA CANCIÓN QUE LES HA ENCANTADO. AQUÍ LA PONGO PARA QUE LA PRACTIQUEN.






EL OTOÑO



Ya ha llegado el Otoño.
La pérdida de las hojas en otoño siempre nos llama la atención.
Pero, ¿Por qué ocurre?

La pérdida de las hojas es consecuencia de la adaptación al invierno. En invierno, no solo las temperaturas son bajas, sino que disminuyen las horas de sol diarias. Esto quiere decir que algunas plantas no tienen luz suficiente para fabricar sus alimentos y, por tanto, no pueden mantener su metabolismo tan activo como en las otras estaciones. Deben entrar en un estado de letargo invernal.


Este letargo sirve al árbol para defenderse de las bajas temperaturas. En el tronco de un árbol hay una circulación continua de agua, que podría helarse si las temperaturas descienden bajo cero. Como el agua, al helarse, aumenta su volumen, podría ocasionar daños en los vasos conductores del árbol. Para evitar este hecho, los vasos conductores se taponan con una sustancia llamada calosa. Así se impide la circulación por el tallo. Como consecuencia, no llegan sustancias nutritivas a las hojas, y estas se mueren y se caen.


Durante el invierno, en las ramas de los árboles podemos ver yemas. En el interior de las yemas se encuentran, protegidos del frío por escamas con muchos pelos, los brotes que formarán las futuras hojas. Estas yemas son la evidencia de que el árbol no está muerto y que rebrotará en la próxima primavera.


En el otoño con el frío y el viento, muchos árboles pierden sus hojas, se ponen amarillas y caen al suelo.Los árboles que pierden las hojas son ÁRBOLES DE HOJA CADUCA como el castaño, el nogal, el avellano, el manzano, la peral...

Otros árboles no pierden sus hojas con la llegada del otoño.Los árboles que no pierden las hojas se llaman ÁRBOLES DE HOJA PERENNE como el naranjo, el pino, el limonero, el laurel...

COSAS DEL OTOÑO

El año se divide en 4 estaciones.El otoño es una estación del año, comienza a finales de Septiembre, ocupa Octubre, Noviembre y finaliza en Diciembre.
En otoño:
- Los días son más cortos.
- Las noches son más largas.
- La temperatura cambia, refresca.
- Las personas se abrigan porque cada día hace más frío.
- Muchos días hace viento.
- Muchos días llueve.
- Caen las hojas de los árboles. 

FRUTOS DEL OTOÑO

En el otoño maduran y se recogen muchos frutos. Las castañas, las manzanas, las peras, las nueces, las uvas, las bellotas, los limones, las naranjas, las piñas.
Los frutos del otoño los podemos dividir en:
Frutos secos y Frutos carnosos.
Son frutos secos las avellanas, las nueces, las castañas, las bellotas,...
Son frutos carnosos las uvas, las naranjas, las peras, las manzanas, los limones, las piñas,...
La tierra en otoño tambien nos da frutos como las setas, el maíz, las patatas, las calabazas,...


¿QUÉ PODEMOS HACER CON LAS FRUTAS DEL OTOÑO?

Con las frutas carnosas si les sacamos el jugo hacemos ZUMO.
El zumo de la uva se llama MOSTO, si lo dejamos fermentar tenemos el VINO.
Con el zumo de la manzana hacemos la SIDRA.
Con estas frutas podemos hacer confitura que es la MERMELADA.
Los frutos secos, si los molemos podemos rellenar bizcochos y hacer TARTAS.


LOS OSOS EN OTOÑO

Los osos y los erizos en el otoño empiezan a pasar frío y se guardan en su madriguera donde se quedan dormidos hasta que llega el buen tiempo.

CUENTO: "LLEGÓ EL OTOÑO" CON LA MÚSICA DEL OTOÑO DE VIVALDI.



CANCIÓN: FRUTOS DEL OTOÑO.



CUENTO: EL ÁRBOL QUE NO TENÍA HOJAS.



POESÍA QUE HEMOS APRENDIDO EN CLASE: EN OTOÑO

CON HOJAS DORADAS,
DE COLOR AMARILLO, 
ESTABA EN OTOÑO, 
EL TRISTE ARBOLILLO.
LA LLUVIA CAÍA,
EL VIENTO SOPLÓ,
Y EL ARBOLILLO
SIN HOJAS QUEDÓ.

                                  POPULAR 


HOY HEMOS EMPEZADO A LLEVARNOS CUENTOS DE LA BIBLIOTECA DE AULA PARA CASA. DEBEMOS LEERLO CON LOS PAPÁS Y HACER UN DIBUJO SOBRE EL MISMO. EL LUNES CADA NIÑO/A LO CONTARÁ EN CLASE A LOS COMPAÑEROS.

¡FELIZ PUENTE!

CUENTO PARA CELEBRAR EL DÍA DE LA HISPANIDAD Y ENTENDER SU SIGNIFICADO











































LLEGÓ DON OTOÑO...





Tan, tan.
¿Quién es?
El Otoño otra vez.

¿Qué quiere el Otoño?
El frescor de tu sien.
No te lo quiero dar.
Yo te lo quiero quitar.

Tan, tan.
¿Quién es?
El Otoño otra vez.
(Federico García Lorca)
El otoño empezó el 22 de Septiembre terminará el 21 de Diciembre. Deja atrás al verano y luego espera al invierno. En los primeros días de otoño, todavía hace un poco de calor y llueve durante algunos días; el paisaje cambiará, y lo más resaltante es el cambio de color en las hojas de los árboles, que caerán al suelo, y el clima, que será más fresco.

¿Cómo reconocemos que es otoño? Porque:

Llueve
El clima está más fresco
Los árboles pierden hojas


¿Sabías que…

… las hojas cambian de color y se caen durante el otoño, porque antes de que llegue el frío, muchos árboles dejan de fabricar alimentos y clorofila, que les da el color verde a las hojas? Y se caen porque las raíces del árbol empiezan a tomar menos agua que en verano y entre el extremo del tallo y la hoja se forma como un tapón, por lo que al no llegar agua a la hoja, se seca y el viento la desprende.

¡Qué nombre!

El nombre de otoño viene de autumnus, que quiere decir ‘disminución del verdor’.

¡Porqué no comenzar a trabajar el tema con un cuento!

Cuento:El manzanito de mi jardín 

Había una vez un osito a quien le gustaba mucho cuidar su jardín, regar las flores, cortar el césped; pero lo que más amaba era su arbolito de manzana. Él lo había plantado cuando era apenas una ramita pequeña y débil. Lo cuidaba con mucho cariño y lo veía crecer y cambiar durante todo el año.
En primavera: cuando el sol comenzaba a calentar se llenaba de flores, hojas verdes y pajaritos que se mimaban, también en esta estación el osito se dedicaba a plantar semillitas en su jardín.
En verano: Cada florecita se convertía en una roja y deliciosa manzana. El arbolito se llenaba de hojas muy verdes y cuando el sol calentaba mucho, el osito se acostaba bajo su sombra a leer lindos cuentos y a dibujar.
En otoño: las hojitas del árbol se pintaban de amarillo, naranja y marrones. Cuando soplaba el viento las hojitas se caían y volaban por toda la vereda. Al osito le gustaba perseguirlas
En invierno: Hacía mucho frío, el manzanito ya no tenía hojitas y sus ramas se llenaban de nieve, a los pajaritos les costaba mucho conseguir alimento, por eso el osito les daba miguitas de pan y agua en un platito.
Y así pasaban los días, y el osito veía feliz como crecía y cambiaba su manzanito en cada estación del año, no se ponía triste al verlo desnudo sin sus hojitas porque sabía que pronto llegaría la primavera y se vestiría de lindas flores y hojitas nuevas.