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ESTE ES EL VILLANCICO QUE ESTAMOS APRENDIENDO EN CLASE PARA CANTARLO EN LA FUNCIÓN DE NAVIDAD DESPUÉS DEL TEATRO. AQUÍ LO PONGO PARA QUE VAYAN PRACTICANDO TAMBIÉN EN CASA.





EL VIERNES ESTUDIAMOS EN CLASE A JOHANN STRAUSS. APRENDIMOS COSAS DE SU VIDA Y OBRA Y BAILAMOS EN CLASE EL VALS. LES GUSTÓ TANTO Y ME PIDIERON QUE LES PUSIERA EL "DANUBIO AZUL" EN EL BLOG.

Johann Strauss II  fue un compositor austriaco conocido especialmente por sus valses, como Danubio azul. Hijo del compositor Johann Strauss I y hermano de los compositores Josef Strauss y Eduard Strauss, Johann II es el más famoso de la familia Strauss. Fue conocido en su vida como "el rey del vals" y a él se debe en gran medida la popularidad del vals en la Viena del siglo XIX. Revolucionó el vals, elevándolo de una danza campesina a una de entretenimiento apta para la Corte Real de los Habsburgo. Sus obras gozan de mayor popularidad que las de sus predecesores, como su padre y Josef Lanner. Algunas de sus polcas y marchas son también muy conocidas, así como su opereta Die Fledermaus (El Murciélago).




EL VIERNES 16 DE NOVIEMBRE HICIMOS LA PRIMERA EXCURSIÓN DE ESTE CURSO AL PARQUE DEL BOTICARIO, QUE SE LLAMA ASÍ PORQUE SU PROPIETARIO ERA BOTICARIO.


El parque “El Boticario”, con una extensión de 14 hectáreas, se encuentra en Los Llanos de la Cañada, a 10 minutos del centro de Almería. 




El gran jardín se divide en cuatro espacios:


-  Jardín árabe. La gran acequia de 40 x 4 metros es un homenaje a nuestros antepasados musulmanes. Alrededor, 6.500 m2 de palmeras, cipreses, frutales, plantas aromáticas, macizos de flores, arbustos...

- Parque forestal. Un lugar destinado al paseo y al ocio de los visitantes. 

- Parque de rocas. Rocas arenosas, arcillosas, yesos, calizas, rocas metamórficas y volcánicas, extraídas de las canteras almerienses.

-Parque botánico.Tres hectáreas representan las especies vegetales más singulares de Almería.

A CONTINUACIÓN LES DEJO ALGUNOS VÍDEOS DE ESTA VISITA.













                                       



ESTA MAÑANA HEMOS VISITADO EL AULA DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 6º DE EDUCACIÓN PRIMARÍA PARA VER EL FUNCIONAMIENTO DE LAS PIZARRAS DIGITALES Y PARA EXPLICARLES QUÉ ES EL  "CORREO ELECTRÓNICO". ADEMÁS, HEMOS APROVECHADO PARA QUE TODOS/AS VEAN EL BLOG DE LA CLASE (YA QUE ALGUNOS NO TIENEN INTERNET EN CASA) Y PARA ENSEÑARLES LA CANCIÓN QUE VAMOS A TRABAJAR PARA LA CELEBRACIÓN DEL "DÍA DE LOS DERECHOS DEL NIÑO". PERO ANTES DE PONERLES LA CANCIÓN PARA QUE LA PRACTIQUEN, UN POQUITO DE INTRODUCCIÓN AL TEMA. 

El 20 de Noviembre se celebra el Día de los Derechos del Niño. 
Todas las efemérides que aporten un componente motivador, que permitan la globalización de los contenidos en torno a centros de interés o que impliquen el desarrollo de actitudes, valores y competencias básicas, pueden y deben trabajarse sistemáticamente en el aula, en el ciclo y en el centro.

Mi deseo es aportar algunas ideas que sirvan de guía, susceptibles de ser adaptadas y que sirvan de referente para crear otras nuevas, porque: "El medio mejor para hacer buenos a los niños es hacerlos felices." - Oscar Wilde.


¿Por qué se celebra el dia del niño?
La celebración del Día del Niño y la Niña se remonta al año de 1924, cuando la Liga de las Naciones, precursora de las Naciones Unidas, estableció que "la humanidad les debe a los niños lo mejor que tiene para ofrecer". Desde entonces, se les honra en una celebración internacional.

Desde entonces, se convocó a la celebración internacional para honrar a los niños y las niñas. Posteriormente, en 1948, las Naciones Unidas, aprobaron una segunda Declaración de los Derechos del Niño. En 1959, la Asamblea General autorizó una tercera Declaración de estos Derechos, más detallada que las anteriores, y en 1979, Año Internacional del Niño, el Gobierno de Polonia propuso agregar a la Convención de 1959 diez puntos sobre la ejecución de la declaración.
Finalmente, en 1989, la Asamblea General de las Naciones Unidas aprobó la Convención sobre los Derechos del Niño por unanimidad y el 2 de septiembre de 1990, el tratado entró en vigor con fuerza legal para todos los Estados que lo ratificaron.
Esta es la Declaración Universal de los Derechos del Niño aprobada por la Asamblea General de las Naciones Unidas, el 20 de noviembre de 1959.
DECLARACIÓN UNIVERSAL DE LOS DERECHOS DEL NIÑO
1. El niño disfrutará de todos los derechos enunciados en esta declaración. Estos derechos serán reconocidos a todos los niños sin excepción alguna ni distinción o discriminación por motivos de raza, color, sexo, idioma, religión opiniones políticas o de otra índole, origen nacional o social, posición económica, nacimiento u otra condición, ya sea del propio niño o de su familia.
2. El niño gozará de una protección especial y dispondrá de oportunidades y servicios, dispensado de todo ello por la ley y por otros medios, para que pueda desarrollarse física, mental, moral, espiritual y socialmente, en forma saludable y normal, así como en condiciones de libertad y dignidad. Al promulgar leyes con este fin, la consideración fundamental a que se atenderá será el interés superior del niño.
3. El niño tiene derecho desde su nacimiento a un nombre y a una nacionalidad.
4. El niño debe gozar de los beneficios de la seguridad social. Tendrá derecho a crecer y a desarrollarse en buena salud: con este fin deberán proporcionarse, tanto a él como a su madre, ciudadanos especiales, incluso atención prenatal y postnatal. El niño tendrá derecho a disfrutar de alimentación, vivienda, recreo y servicios médicos adecuados.
5. El niño física o mentalmente impedido o que sufra algún impedimento social debe recibir el tratamiento, la educación y el cuidado especiales que requiere su caso particular.
6. El niño, para el pleno y armonioso desarrollo de su personalidad, necesita amor y comprensión. Siempre que sea posible, deberá crecer al amparo y bajo la responsabilidad de sus padres y, en todo caso en un ambiente de afecto y de seguridad moral y material; salvo circunstancias excepcionales, no deberá separarse al niño de corta edad de su madre. La sociedad y las autoridades públicas tendrán la obligación de cuidar especialmente a los niños sin familia, o que carezcan de medios adecuados de subsistencia. Para el mantenimiento de los hijos de familias numerosas, conviene conceder subsidios estatales o de otra índole.
7. El niño tiene derecho a recibir educación que será gratuita y obligatoria por lo menos en las etapas elementales. Se le dará una educación que favorezca su cultura general y le permita, en condiciones de igualdad de oportunidades, desarrollar sus aptitudes y su juicio individual, su sentido de responsabilidad moral y social y llegar a ser un miembro útil de la sociedad.
El interés superior del niño debe ser el principio rector de quienes tienen la responsabilidad de su educación y orientación: dicha responsabilidad incumbe, en primer término, a sus padres.
El niño debe disfrutar plenamente de juegos y recreaciones, los cuales deberán estar orientados hacia los fines perseguidos por la educación; la sociedad y las autoridades públicas se esforzarán por promover el goce de este derecho.

8. El niño debe, en todas las circunstancias, figurar entre los primeros que reciban protección y socorro.
9. El niño debe ser protegido contra toda forma de abandono, crueldad y explotación.
No será objeto de ningún tipo de trata.
No deberá permitirse al niño trabajar antes de una edad mínima adecuada; en ningún caso se lo dedicará ni se le permitirá que se dedique a ocupación o empleo alguno que pueda perjudicar su salud o educación, o impedir su desarrollo físico, mental o moral.

10. El niño debe ser protegido contra las prácticas que puedan fomentar la discriminación racial, religiosa o de cualquier otra índole. Debe ser educado en un espíritu de comprensión, tolerancia, amistad entre los pueblos, paz y fraternidad universal, y con plena conciencia de que debe consagrar sus energías y aptitudes al servicio de sus semejantes.
Comienzo colgando algunos videos que pueden servir tanto de motivación, presentación de contenidos y ampliación.




A CONTINUACIÓN LES PONGO LA CANCIÓN QUE ESTAMOS PRACTICANDO EN CLASE. 







YA HEMOS TERMINADO DE TRABAJAR CON LA LETRA "P". LA HAN LEÍDO Y ESCRITO. YA SON CAPACES DE LEER PALABRAS SENCILLAS Y ESCRIBIRLAS. ESTE FIN DE SEMANA SE HAN LLEVADO COMO TAREA LEER LA FICHA NÚMERO 2 DE LECTURA Y RECORTAR LAS MASCOTAS.
ES MUY IMPORTANTE REFORZAR LOS APRENDIZAJES EN CASA. 

AQUÍ LES DEJO EL VÍDEO Y LA CANCIÓN DE LA "P".